Antrag

Maßnahmenantrag

REGELUNGEN für das Schuljahr 2023/24 (Stand 11.03.2024)

1. Für Anträge der Phase 1, Phase 2 /3 und alle Bausteine gelten im Rahmen der Mitgliedschaft bei BuG NRW im Sinne der Schulentwicklung zur Guten Gesunden Schule ein Eigenanteil von 20%.

2. IQESonline Anträge unterliegen im Rahmen der Mitgliedschaft einer besonderen Förderung in Höhe von 100% durch das Landesprogramm und dies mit einer deutlich erleichterten Antragstellung und Abrechnung ausschließlich über die Landeskoordination.

3. Maßnahmen mit dem Ziel der B-Team-Qualifizierung werden durch BuG NRW mit einem festen Eigenanteil von 300 EUR/ B-Team gefördert.

Gerne unterstützt Sie Ihre zuständige Koordinatorin /Ihr zuständiger Koordinator beim Ausfüllen des Antrages.

Bitte beachten Sie bei allen Maßnahmen alle Hinweise in den Info-Kästen! Damit gewährleisten Sie, dass Ihr Antrag zügig bearbeitet werden kann und es weniger Nachfragen/Nacharbeiten geben wird. Sie erhöhen damit die Chancen auf eine Bewilligung Ihres Antrags. Hilfreiche Tipps finden Sie auch im Manual und in der Beschreibung der Bewilligungs-Kriterien.

Zum Nachweis des Lehrerkonferenz/Schulkonferenzbeschlusses füllen Sie bitte dieses Formular aus und laden es im Uploadbereich des Antrages hoch. Aus Datenschutzgründen sind keine Konferenzprotokolle hochzuladen!

Hinweis: Für die Beantragung von IQESonline ist kein Beschluss erforderlich.

Für Rückfragen steht Ihnen selbstverständlich Ihre zuständige Koordinatorin bzw. Ihr zuständiger Koordinator zur Verfügung.

Wählen Sie zunächst die Art des Antrages über das Auswahlfeld am Beginn des Antrages aus:

Maßnahme

Einordnung der Maßnahme in die Programmphasen von BuG

Titel der Maßnahme

Evaluationsbasierte Schulentwicklung zur guten gesunden Schule durch den Zugang zu IQES online

Ausgangssituation

Um eine gute und gesunde Schule zu werden, ist eine regelmäßige Evaluation der getroffenen Maßnahmen und Prozesse unerlässlich.

Zudem benötigt ein lernwirksamer und kompetenzorientierter Unterricht, der die Schülerinnen und Schüler zu selbstständig Lernenden befähigt, entsprechende Methoden und Materialien, die den Bildungserfolg ins Zentrum ihres Handelns stellen.
Die Plattform IQESonline bietet hierfür sowohl Werkzeuge für die Schul- und Unterrichtsentwicklung als auch Instrumente für die Qualitätsentwicklung und -steuerung zur guten gesunden Schule an.

Einbettung in das Schulprogramm

- Entwicklung/Förderung der Qualitätssteuerung und internen Evaluation zur guten gesunden Schule
- Entwicklung/Förderung der Lernkompetenzen (eigenständiges Lernen)
- Entwicklung/Förderung einer Kultur der Beteiligung und der Übernahme von Verantwortung.
- Entwicklung/Weiterentwicklung des Leitbildes/Schulprogramms der Schule.

Inhalte

Es bietet die Möglichkeit der flexiblen, zeitunabhängigen Durchführung der BuG-Standortbestimmung, aus welcher konkrete Schulentwicklungsziele auf dem Weg zu einer Guten Gesunden Schule abgeleitet werden können.

Auf Grundlage der durchgeführten Evaluationen sollen schulische Prozesse evaluiert werden, um weiteren Entwicklungsbedarf oder auch die Stärken der schulischen Arbeit zu ermitteln, zu überprüfen, ggf. zu modifizieren und weiterzuentwickeln.

In einem zeitgemäßen kompetenzorientierten Unterricht wird der Blick verstärkt auf die Anwendbarkeit von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten gerichtet. IQES online bietet Schulleitungen und Lehrpersonen Methoden und Materialien für die Gestaltung einer Schule, in der der Bildungserfolg und die Gestaltung eines lernwirksamen und kompetenzorientierten Unterrichts im Zentrum stehen (vgl. Basisinfo auf der Homepage des Landesprogramms).

Die von IQESonline bereitgestellten Materialien und Methoden sollen auch für die Weiterentwicklung des Unterrichts genutzt werden (Methodensammlung Kooperatives Lernen, Aufgabe/Entwicklung von Lese/Schreibkompetenz, Methoden zum Visualisieren und Präsentieren, Lernvideos).

Auch der Bereich der Lernberatung und des Selbstcoachings soll mithilfe von IQESonline weiterentwickelt werden.

Angaben der Schule

Schulnummer

Regierungsbezirk

Arnsberg

Detmold

Düsseldorf

Köln

Münster

Name der Schule

Strasse

PLZ

Ort

Schulkontakt Name

Schulkontakt Telefon

Schulkontakt Email

Antragsteller Name

Antragsteller Funktion

Koordinator/in

Laufzeit

Beginn der Maßnahme

Voraussichtliches Ende

Kosten

Kosten in €

Für sonstige Kosten

Geschätzte Kosten gesamt

Beantragte Fördersumme

Notwendige Eigenmittel

Eigenanteil

Kontaktdaten Anbieter 1

Name/Institution

IQESonline Schweiz

Ansprechpartner/in

Homepage

Anbieterqualifikation

Für individuumsbezogene verhaltenspräventive Maßnahmen im Rahmen des Settings Schule sind neben einer Grundqualifikation (Staatlich anerkannter Berufs- oder Studienabschluss im jeweiligen Fachgebiet) ggf. weitere Zusatzqualifikationen (Handlungsfelder Bewegung, Ernährung, Stress, Sucht) erforderlich. Es gelten hierbei die Anforderungen gemäß Kapitel 5 des Leitfadens Prävention. Die entsprechenden Nachweise (Scans von Studienabschlüssen usw.) müssen im Antrag hochgeladen werden. Bei verhältnispräventiven Maßnahmen wird aktuell kein Nachweis der Anbieterqualifizierung gefordert. Dazu zählen per definitionem Multiplikator*innen-Schulungen und Maßnahmen der Phase 1.

Kontaktdaten Anbieter 2

Name/Institution

Ansprechpartner/in

Adresse

PLZ

Ort

Telefon

E-Mail

Homepage

Anbieterqualifikation

Art der Dokumentation

Wir werden wie folgt dokumentieren: (Mappe, Videos, Fotos, PR, Homepage…etc.)

Zielgruppe und Ziele

Zielgruppe(n) der Maßnahme

Schüler/innen

Lehrer/innen

Eltern

Sonstige schulische Mitarbeiter/innen

andere

Form der Beteiligung

Die Plattform IQESonline wurde der Schulgemeinschaft vorgestellt und befürwortet.
Die durch die Evaluation ermittelten Ergebnisse werden dem Lehrerkollegium vorgestellt und die daraus zu entwickelnden Maßnahmen werden partizipativ beschlossen und begleitet.
Die bereitgestellten Materialien und Methoden werden von den Lehrerinnen und Lehrern sowie den Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Unterrichts genutzt.
Auch der Bereich des Lerncoaching und der Lernberatung wird für die schwächeren Schülerinnen und Schüler stark ausgebaut werden können.

Ziele und Indikatoren

Wesentliche Ziele

1) Evaluation der getroffenen Maßnahmen/des Unterrichts/Standortbestimmung.
2) Aufbau und Stärkung von Resilienz durch Feedback zur eigenen Rolle im Rahmen des salutogenen Unterrichts bzw. /Etablierung und Controlling eines gesunden Schulklimas als herausfordernde Querschnittaufgabe für alle am System beteiligten Mitglieder der Schulgemeinde
3) Inhalte nutzen: Material zur Förderung des selbstständigen/eigenverantwortlichen Lernens und Kooperativen Lernens.
4) Ausbau des Bereichs Lerncoaching und Lernberatung.

Indikatoren

1) Aus den Evaluationsergebnissen werden Schlussfolgerungen und Maßnahmen für die weitere Schul- und Unterrichtsentwicklung  zur guten gesunden Schule entwickelt und umgesetzt.
2) Die Feedbackkultur ist fester, stärkender Bestandteil des gemeinsamen Lern- und Entwicklungsprozesses aller in Schule Beteiligten.
3) Die Materialien z.B. die des Kooperativen Lernens werden in den Unterricht übernommen und implementiert. Die Schülerinnen und Schüler werden zu selbstständig Lernenden.
4) Vor allem schwächere Schülerinnen und Schüler haben einen größeren Lernerfolg und verbessern ihre Noten.

Implementation

Wie wird eine langfristige Implementierung der Maßnahme sichergestellt?

Die regelmäßige Evaluations des Unterrichts hinsichtlich der z.B. genutzten Methoden wie z.B. die des Kooperativen Lernens oder Methoden des Lerncoachings werden im Unterricht und Schulalltag  implementiert.
Die Evaluation von Schulentwicklungsmaßnahmen wird fest im Schulprogramm/Leitbild verankert.

Bezug zum Leitfaden Prävention

Verhaltensbezogene Wirksamkeit der Maßnahme

Durch die Nutzung der Inhalte der Plattform IQESonline z.B. im Rahmen des Lerncoachings und der Lernberatung, aber auch bestimmter Unterrichtsmethoden werden die Schülerinnen und Schüler zum selbstständigen und verantwortungsvollen Handeln sensibilisert und somit auch später zu einer verantwortungsvollen selbstbestimmten Lebensführung befähigt. Ihnen werden Fertigkeiten und Fähigkeiten an die Hand gegeben, die es ihnen ermöglichen, mit Anforderungen und Schwierigkeiten im Schulalltag, aber auch im täglichen Leben umzugehen. Vor allem im Bereich Lerncoaching und Beratung werden die individuellen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gefördert, die ihnen dazu verhelfen, mit Stresssituationen kompetent umzugehen und ihre psychischen Gesundheitsressourcen erweitern.

Den Zielgruppen werden gesundheitsbezogen Informationen und/oder praktische Fertigkeiten, Haltungs-, Entscheidungs- oder Selbstwahrnehmungskompetenzen aus folgenden Handlungsfeldern vermittelt (siehe Leitfaden):

Bewegung

Stressbewältigung

Ernährung

Sucht

Allgemeine Lebenskompetenz

andere, und zwar

Anlagen Upload

Konferenzbeschluss

Dateien können erst nach erstmaligem Speichern hinzugefügt werden!

Zum Nachweis des Lehrerkonferenz/Schulkonferenzbeschlusses füllen Sie bitte dieses Formular aus und laden es hoch.
Aus Datenschutzgründen sind keine Konferenzprotokolle hochzuladen!

Sonstige Dateien

Dateien können erst nach erstmaligem Speichern hinzugefügt werden!

Evaluation

Uns ist bewusst, dass wir nach der Durchführung dieser Maßnahme innerhalb von drei Monaten eine Evaluation durchführen.

Bildung und Gesundheit

Landesprogramm Bildung und Gesundheit NRW

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